Trabajos escritos (página 2)

Enviado por Harrys Ernesto Gutiérrez

Partes: 1, 2

Has llegado a la meta, fase muy
importante del trabajo en la
que debes observar que se completen los aspectos
siguientes:

1. Portada: que incluye:

Nombre de la institución docente.
Titulo del trabajo.
Nombre de la asignatura que solicita el
trabajo.
Nombre del profesor que imparte la
asignatura.
Nombre del o de los alumnos que realizan el
trabajo.
Fecha de Presentación.
Grupo o brigada docente a la que
pertenece.

2. Índice.
3. Introducción: Incluye los
antecedentes históricos del tema, la motivación
y fundamentación del problema, asi como los objetivos
propuestos.
4. Contenido: Contiene la
exposición general del trabajo.
5. Conclusiones.
6. Bibliografía.

Finalmente, te aconsejamos que en la elaboración
de todo trabajo
escrito, debes:

Ser concreto; escribe solo lo importante y
esencial.
Ser claro y sencillo en el lenguaje que
utilices.
Organizar, ordenar y desarrollar con lógica
el material en cuestión.
Ser original en tu trabajo, sin desviarte del
núcleo central.
No te olvides señalar los autores de los
cuales has tomado conceptos, definiciones u otros
aspectos.
Señalar brevemente, al llegar a las
conclusiones, los elementos centrales o fundamentales del
trabajo, explorando tus criterios personales, tu
valoración sobre la revisión
bibliográfica que realizaste, en función de los
objetivos propuestos.
Saber acortar la bibliografía utilizada,
porque ella constituye la base final del trabajo que tiene un
gran valor, colocándola por orden de aparición
o por orden alfabético, según se
solicite.

Trabajos
orales

Es unas actividades docentes que
proporciona en ocasiones mayor estrés o
nerviosismo en los estudiantes, pues tienen miedo
escénico, temor hablar delante de sus compañeros y
profesores, y a la valoración que lógicamente
éstos van a emitir.

¿Cómo puedes vencer estas dificultades u
otras que se te puedan presentar?

Cuando prepares este tipo de trabajo, toma en
consideración los tectos siguientes:

El tipo de auditorio

O sea, a cuantas personas te vas a dirigir, sus
características; si solamente será ante tu grupo, otros
grupos o ante
un tribunal o jurado de profesores.

El tema

En este punto debes valorar el contenido que
expondrán, sus límites,
objetivos, asi
como el tiempo de que
dispones.

Desarrollo del tema

Un consejo muy útil para utilizar es dividir el
tema en varias ideas o aéreas y asignarle un grupo de
tiempo a cada una, en dependencia del tiempo que te sea dado para
la exposición oral. Puedes utilizar las
socorridas tarjetas para
cada una de las ideas, lo cual te ayudara a organizarte y te
ofrece seguridad.

Organización

Este aspecto debe estar presente en todo el trabajo.
Parte de la introducción, la cual debe ser
confeccionada con precisión, dejando ver claramente el
aspecto central del problema que se va a plantear, lo que
contribuirá a atraer el interés
del público y a motivarlo poderosamente.

Debes leer las tarjetas, clasificarlas, siguiendo el
orden de las ideas principales, organizándolas con
lógica
y desechando las que no sean importantes.

Después de realizar lo planteado en el párrafo
anterior, es conveniente que prepares un esquema minucioso:
escribe oraciones cortas, que contengan tres o cuatro aspectos
principales y ejemplos que los ilustren, para que sea mas clara
la idea a exponer.

Posteriormente, escribe la conclusión como un
resumen, donde se evidencien tus puntos de vista, no debes
olvidar que una correcta conclusión ofrece la imagen de un
trabajo correcto.

Además de lo expuesto anteriormente, te
será de utilidad en la
preparación de la exposición del tema, los aspectos
siguientes:

Lee primeramente la presentación en
silencio.
Léela en voz alta posteriormente, lo que te
permite lógicamente ordenar el material
estudiado.
Ensaya ante algunos de tus compañeros,
quienes te deben señalar los puntos débiles o
errores, así como el tiempo que duro tu
exposición.
Si posees tu o algunos de tus compañeros de
estudio una grabadora, graba tu exposición; así
te escucharas y podrás analizar críticamente tu
dicción, pronunciación, repetición de
"muletillas" modulación de voz, velocidad,
etc.
Efectúa pausas: levanta la voz para darle
fuerzas a los puntos especiales, cuando consideres que la
atención del auditorio pueda decaer en algún
aspecto de tu interés.
Cuando ensayes antes tus compañeros, mira sus
reacciones, esto te permitirá observar si lo que dices
aburre, proporciona confusión o inquieta. A partir de
estas observaciones podrás modificar el ritmo de tu
exposición, incrementar la explicaciones, incluir
ejemplos, omitir detalles o continuar.

Recuerda que:

El esquema de una exposición
comprende:

Una introducción motivante, estimuladora e
informativa de los aspectos centrales que vas a
abordar.
El cuerpo central de la exposición, que
proporciona las ideas principales, así como los datos
y elementos que las sustentan.
Una conclusión que resuma los puntos
centrales y cierre la exposición.

Notas de
clase

El ultimo aspecto que nos queda por abordar en este
capitulo es el relacionado con la toma de notas de clases; punto
álgido para todo estudiante que comienza un nuevo ciclo de
estudios, cualitativamente superior, y en este sentido, con
exigencias novedosas para todos.

Al concluir los estudios de bachillerato, por lo
general, no estas preparado en todos los sentidos para
asimilar nuevas formas, métodos y
procedimientos
en el estudio, incluyendo tomar notas de clases, que constituyen,
si se realizan de forma eficiente, un instrumento de gran
utilidad para el optimo aprovechamiento y rendimiento
académico.

¿Que puedes hacer para asimilar esta nueva
experiencia?

En este sentido te aconsejamos:

Cuando el profesor esta
impartiendo su clase o
conferencia
introductoria debes concentrarte para lograr extraer y
seleccionar la información esencial, que será la
que anotes de forma ordenada y precisa.

No describas todo lo expuesto por el profesor. Escucha
con atención y extrae el significado de lo que
dice y escribe solamente las ideas, aspectos o hechos que han
conformado el desarrollo del
tema.

Escribe los términos técnicos
textualmente. Esto te ayudara a identificarlos mejor y a irte
familiarizando con ellos.

Siempre es provechoso consultar en los libros, con
anterioridad, el tema que se trata ese día en las clases.
Revisa tus notas de la clase anterior; así podrás
aprovechar al máximo la exposición del
profesor.

Participa de forma activa en la clase; plantea tus
inquietudes. Esto te proporcionara una mayor comprensión
del contenido y te mantiene alerta, sin distraer por causas
externas, tales como ruidos, conversaciones ajenas, los
movimientos del profesor u otras causas que ya analizaste en un
capitulo anterior.

Escucha – Piensa –
Escribe

Te reiteramos que no debes escribir todo lo que dice el
profesor. Debes oírlo primero, valorar lo que expone y
seleccionar lo esencial para tus notas de clases, entonces ya
estas preparado para escribir con tus propias
palabras.

Escribe de forma clara: copia los esquemas, cuadros
sinópticos, formulas, dibujos, etc., que el profesor
realiza; así como los ejemplos, que siempre ayudan a
una mejor comprensión.
Debes estar muy atento a todos los aspectos que
realice o asista el profesor, como conclusiones, recuadros,
frases claves, etc.
Ten por hábito leer tus notas al concluir
cada clase, revisándolas para ver si has cometido un
error y si las comprendes.
Subraya los aspectos importantes cuando realices la
lectura de tus notas. Puntualiza las que sean de mayor
utilidad para estudiar.

Como ves, tomar notas de clases eficientemente es una
habilidad que se adquiere en el ejercicio diario y se va
mejorando gradualmente. En todo ello juega un papel muy
importante tu interés, empeño y comprensión
de los beneficios que te reportaran, ahorrándote horas de
trabajo. Las notas te permitirán obtener las ventajas
siguientes:

Facilitan el repaso de los temas.
Ayudan a identificar los puntos e ideas mas
importante de cada clase o material de estudio.
Obtienes datos que en algunas situaciones no
contienen los libros.
Conservas detalles importantes, útiles para
el estudio continuo